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團二小 專題培訓推進課堂教改

近日,團二小邀請教育部首期領航校長、特級教師宋建東為教師們作了《走出高原 走上教師專業發展的幸福之路》的專題培訓,以學習的方式開啟新的一年。

培訓中,宋校長以“教師成長示意圖”“毛毛蟲實驗”和“跳蚤跳高實驗”讓教師們清楚地認識到想走出高原期,就要有明確的方向與目標,突破思維定勢,沖破生命設限,遇見最好的自己。宋校長還結合具體案例,深入淺出地講解了如何分解課程標準、撰寫課程綱要;如何確立合適的目標,讓目標具有適切性、規范性;如何設計與目標相匹配的評價方案,如何敘寫目標等。

據了解,2019年12月份,學校開展了教學診斷活動,宋建東校長和學校領導深入課堂聽課30余節,涉及所有學科,每一堂課都對學生進行了前測和后測。課后,開展了細致有效的一對一評課,授課教師受益匪淺。隨后,在課堂調研診斷的基礎上,學校決定將推進課堂教學改革作為“學校教育提升三年行動計劃”的突破口,以此促進教學質量和隊伍建設的提升,并聘請宋校長為“學校教育提升三年行動計劃”指導專家,具體指導“規劃學校發展、教師專業發展、課堂教學改革”等項目。

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